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厦门教师手记:教学生发现美好
来源: 时间:2015-4-22 11:19:00 点击: 今日评论:

    课间,有学生告诉我肖航和静薇在吵架。两个人被叫到办公室后,肖航先是委屈地指责小组长:“静薇管得太宽了,老找我的茬儿。”

    静薇眼里含着泪花:“他常完不成作业,拖我们组的后腿。”“你也太爱管闲事了,我上趟厕所都不让……”他们你一言我一语地数落着对方,直到互相把对方贬痛快了,发现我在不动声色地观战后才同时低下头。

    我问:“在你们眼中彼此有优点吗?”两人都撇了撇嘴。我有一丝无奈,班里孩子常会为一点小事大动干戈。这些零零后孩子从小养尊处优,以自我为中心,只看到别人的缺点,根本没有发现他人优点的慧眼。

    第二节班会课,我临时改变内容,在黑板上写下“发现美好”。孩子们轻轻读过之后窃窃私语,我说:“谁来说一说,心目中优点最多的同学?”教室里鸦雀无声,比我想象中的情景要差很多。我再三鼓励,还是没人说,仿佛给别人好评便是贬低自己。

    在一片静默中我讲了准备好的故事:大才子苏轼和佛门弟子佛印是好朋友,他们经常在一起参禅。一次苏轼问佛印:“你看我像什么?”佛印认真地说:“我看你像一尊金佛。”苏轼听了心里非常得意,这时他看着胖墩墩的佛印便打趣道:“我看你呀,就像一堆牛粪!”

    讲到这儿,学生哗然大笑。我接着讲,苏轼损了人,心里美滋滋地回到家,见到妹妹苏小妹便不由自主地把刚才的事向她炫耀。苏小妹听完后微微一笑说:“亏你还参禅呢?参禅之人讲究明心见性,你心中有什么眼中就能看到什么。佛印心里有佛,看到的便是佛,你看到的是牛粪,心里有的是什么?”

    故事讲完,学生们笑得不再是那么轻松自在,而是面带愧色若有所思。静薇举手说:“我们指责别人缺点,是因为我们内心有缺点。”听了静薇的话,我很欣慰,“子曰:‘三人行,必有我师焉。’意思是说每一个人身上都有我们不曾有的长处,我们全班几十人,为什么没人发现别人长处?那是因为我们缺少发现美好的眼睛。从今天起我希望同学们都去发现身边同学的美好。”

    “老师,班长很热心,常教我读英语单词。”“赵静同学画画得好。”……学生们开始争先恐后说着同学的优点。肖航受到感染,站起身讪笑着说:“静薇不仅自己学习好,小组长工作也很认真。今天是我成心捣乱。”静薇红着脸检讨自己:“今天我的态度也不好,肖航心情好的时候作业也写得很快……”

    一场剑拔弩张的战争,就这样在两人的相互赞美中和谐落幕。

    孩子们的心田就是这么天真无邪,你播种一粒美好的种子,便收获万颗美好的果实。

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